Santillana México, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación Santillana realizaron la cuarta edición del Premio Escuelas Sostenibles que busca reconocer diversos proyectos de escuelas públicas y privadas de Brasil, México y Colombia.
“En esta cuarta edición seguimos con nuestra misión de valorar, ennoblecer, inducir y difundir proyectos educativos en materia de sostenibilidad en las escuelas de los países participantes, tanto en la dimensión curricular como en la gestión escolar y las relaciones comunitarias”, señaló la editorial.
Finalistas de México para el Premio Escuelas Sostenibles
De esta manera, los finalistas en México son:
La Escuela Primaria "General Francisco Naranjo" de Nuevo León, con el proyecto: Manadas es una de las finalistas al contribuir a mejorar de manera integral la calidad de vida de la comunidad escolar al fortalecer la alimentación, la salud y el bienestar de las y los estudiantes, al tiempo que impulsa aprendizajes prácticos sobre nutrición, autoconsumo y sostenibilidad.
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La Escuela Primaria “Niños Héroes” del Estado de México con el proyecto: Cuidemos a los polinizadores, contribuye a proteger a los polinizadores y conservar la biodiversidad local mediante acciones sustentables que sensibilizan a estudiantes, familias y comunidad sobre los efectos de los pesticidas.
La Primaria Rural Comunitaria “Nahuiogpan” de Puebla, con el proyecto: Kowhtakiloyan Nemachtil Nemilis, busca fortalecer la identidad masewal (cultura y cosmovisión de los pueblos masewal y tutunaku, que habitan en la Sierra Nororiental de Puebla.
Este territorio ancestral incluye municipios como Tlatlauquitepec, Zacapoaxtla, Cuetzalan, Yaonahuac, Hueyapan, Nauzontla, Xochitlán y Yancuitlalpan, la soberanía alimentaria y la defensa del territorio al integrar los saberes ancestrales con la educación académica mediante experiencias prácticas en la milpa, meliponicultura y sistemas agroforestales.
El Instituto Educativo Libertad de la Ciudad de México, con el proyecto: Mi huerto vertical al servicio de la comunidad, fomenta la conciencia ambiental y el autocuidado desde edades tempranas mediante un huerto vertical que integra aprendizaje STEAM, cultivo, elaboración de productos naturales y reutilización de materiales.
El Colegio Washington de Querétaro, con el proyecto: SenseBridge, promueve una escuela más inclusiva, empática y sostenible al facilitar que estudiantes neurodivergentes comuniquen sus emociones y necesidades de forma sencilla y oportuna.
Estudiantes y comunidad en agentes activos del cuidado ambiental
La Escuela Secundaria “General Lic. Aaron Sáenz Garza” de Tamaulipas, con el proyecto: Mas allá del pizarrón, creando conciencia en los senderos del cielo Localidad busca fortalecer la conservación de la Reserva de la Biosfera El Cielo al convertir a estudiantes y comunidad en agentes activos del cuidado ambiental.
La Escuela Secundaria “General Número 6” de Veracruz, con el proyecto: Los coqueros de la 6 pretende transformar residuos de coco en productos sustentables, reduciendo la contaminación y promoviendo la economía circular, mientras convierte la ciencia en una herramienta de inclusión y desarrollo comunitario.
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El Centro Educativo Huinalá – Encinos de Nuevo León, con el proyecto: Energía Fotovoltaica, moviliza a toda la comunidad escolar hacia un uso más responsable y sostenible de la energía, involucrando a estudiantes, docentes, personal y familias.
El Conalep Plantel Tulancingo en Hidalgo con el proyecto: Raíces del futuro, de la contaminación a la regeneración, transforma un residuo altamente contaminante en soluciones sostenibles reduciendo la contaminación causada por el vertido inadecuado de lactosuero en ríos, presas, lagunas y suelos, mediante su aprovechamiento para elaborar ecoladrillos, biofertilizantes y biogeles.
El Instituto Santa Fe en Guanajuato, con el proyecto: Colicoso, mejora el bienestar físico y emocional de niñas y adolescentes durante la menstruación mediante un oso de peluche terapéutico que incorpora aromaterapia y una compresa térmica reutilizable.