Huixquilucan, Estado de México.— Más de 30 niñas y niños del Jardín de Niños “Graciela Amador”, ubicado en la comunidad de La Cañada, cuentan ahora con espacios renovados para sus actividades escolares y recreativas, luego de que el Gobierno de Huixquilucan concluyera una serie de trabajos de mantenimiento en el plantel como parte del programa “Acción por la Educación”.
Entre las principales mejoras realizadas se encuentra la instalación de un módulo de juegos infantiles, pero no sólo eso ya que la intervención también incluyó trabajos en los sanitarios, instalaciones eléctricas y distintas áreas utilizadas cotidianamente por la comunidad escolar.
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La entrega de estas obras estuvo encabezada por la presidenta municipal de Huixquilucan, Romina Contreras Carrasco, quien señaló que el mantenimiento de los planteles educativos forma parte de las acciones emprendidas por su administración para mejorar las condiciones en las que estudian niñas y niños del municipio.
De acuerdo con el gobierno municipal, la segunda etapa de “Acción por la Educación” contempla trabajos de mantenimiento, renovación y modernización en las 135 escuelas públicas que existen en Huixquilucan. La estrategia busca atender las necesidades específicas de cada plantel a partir de las solicitudes realizadas por madres y padres de familia, así como por docentes y autoridades escolares.
Durante la visita al Jardín de Niños “Graciela Amador”, la alcaldesa destacó que el objetivo es que los estudiantes puedan desarrollar sus actividades en instalaciones que sean funcionales, seguras y adecuadas para su formación. La intervención contempla planteles de distintos niveles educativos, desde preescolar hasta educación media superior.
“Para nosotros, lo principal es la educación”, afirmó Contreras Carrasco al referirse a la importancia de que los estudiantes dispongan de espacios dignos.
La funcionaria agregó que el gobierno municipal pretende mantener una atención permanente a las condiciones físicas de las escuelas, con la finalidad de responder a las necesidades que surjan en los planteles y contribuir a que los alumnos desarrollen sus actividades en mejores condiciones.
Gobierno de Huixquilucan realiza tareas de renovación en jardín de niños
En el caso del Jardín de Niños “Graciela Amador”, las cuadrillas encargadas de ejecutar el programa realizaron diversas labores de mantenimiento. Entre ellas se encuentra la aplicación de pintura en diferentes espacios del plantel, además del trazado de juegos didácticos para generar áreas destinadas a las actividades recreativas y de aprendizaje de los menores.
También se efectuaron trabajos de rehabilitación en los módulos sanitarios. Como parte de esta intervención fueron sustituidas algunas llaves convencionales por dispositivos ahorradores de agua.
El plantel recibió igualmente una nueva bajada de agua pluvial, con el propósito de mejorar las condiciones de sus instalaciones ante las lluvias. A estas labores se sumó la colocación de reflectores y lámparas para reforzar las condiciones de iluminación en las instalaciones escolares.
Durante el acto de entrega, la directora del Jardín de Niños “Graciela Amador”, Araceli Garibay Huerta, reconoció los trabajos efectuados en el plantel y destacó la importancia de disponer de instalaciones funcionales para las actividades de los estudiantes.
Garibay Huerta expresó su reconocimiento a la presidenta municipal por la disposición para atender las necesidades planteadas por la escuela. De la misma forma, la comunidad de madres y padres de familia representada por Paula García agradeció al Gobierno de Huixquilucan por atender las solicitudes relacionadas con las condiciones de los espacios educativos.
Continuarán implementando renovaciones en distintas escuelas públicas de Huixquilucan
El programa “Acción por la Educación” contempla una intervención que busca extenderse a los distintos planteles públicos de Huixquilucan. La segunda etapa plantea dar continuidad a las labores de conservación y modernización de las escuelas municipales, con intervenciones determinadas a partir de las condiciones y necesidades de cada inmueble.
De esta forma, el propósito es que las comunidades escolares dispongan de espacios adecuados para las actividades académicas, recreativas y de convivencia, mientras se atienden necesidades relacionadas con infraestructura, servicios y seguridad.